质量诊断科

　　(1)负责制定教育质量诊断工作规划，确定教育质量诊断的目标定位、工作重点和实施方案，形成质量诊断工作机制。

　　(2)开展周期性质量诊断，围绕关键质量要素、重要质量环节，服务学校教育质量提升。

　　(3)开展非周期性质量诊断，结合学校重点工作，确定专项质量诊断内容，出具诊断报告。

　　(4)负责质量诊断评估专家队伍建设与管理，遴选、组建专家队伍，定期组织培训、交流。

　　(5)建设质量诊断工具库，熟悉各类质量诊断工具的特点及适用性。

　　(6)制定质量诊断专题研究项目规划，开展质量诊断专题研究周期性立项建设。

　　(7)定期组织教育质量诊断工作研讨，凝聚诊断共识，建设质量文化。